一、 什么是职业辅导（PPT）
职业辅导是帮助学生选择职业、准备职业、安置职业，并在职业上取得成功的过程。它以帮助个人决定并选择适合自己的职业为条件，是充分利用人力资源、发挥人的才能的一种有效的手段。
从二十世纪70年代起，职业辅导工作发生了比较大的变化，它从以职业选择、准备、就业和适应为重心的职业辅导，转变为以自我了解、自我接受和自我发展为主的生涯指导。它通过对学生的生涯认知、生涯导向、生涯试探、生涯选择、生涯安置、生涯进展等一系列有步骤、有阶段的辅导活动，实现学生生涯成熟的目标。
二、 性格与职业的关系
性格是指一个人比较稳定的行为习惯和表现，如：有的人豪爽、有的人拘谨；有的人独立，有的人依赖，这些都是人的性格特点。职业心理学研究表明，人的性格与职业生活的适应性有着密切的关系，一定的性格适合于从事一定的职业。如果一个人所从事的职业与自己的性格相适应，则工作时就会感到得心应手，舒畅愉悦，也容易在工作中取得出色的成就。反之，如果一个人所从事的职业与自己的性格不相适应，这种性格就会阻碍工作任务的完成。
职业类型的不同，反映了从业者身上的性格特点；反过来，从业者的不同性格特点，也影响了他选择不同类型的职业。
三、 霍兰德个人职业特征测验分析
美国心理学家、职业咨询理论家霍兰德在其所著《职业决策》（1973）一书中描述了六种人格类型的相应职业。
该理论是一种人格职业类型匹配的理论，他认为职业选择是个人人格的反映和延伸，其基础是他对人格类型的划分以及两者间的关系。
有关人格与职业的关系，霍兰德提出了一系列假设：在我们的文化中，大多数人的人格都可以分为六种类型：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型与传统型。每一特定类型人格的人，便会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣。同时，环境也可区分为上述六种类型，人们寻求能充分施展其能力与价值观的职业环境。
在上述理论假设的基础上，霍兰德提出了人格类型与职业类型模式。不同类型人格需要不同的生活或工作环境，例如“实际型”的人需要实际型的环境或职业，因为这种环境或职业才能给予其所需要的机会与奖励，这种情况即称为“和谐”。人格类型与环境不和谐，则该环境或职业无法提供个人的能力与兴趣所需的机会与奖励。
1. 实际型R：
喜欢有规则的具体劳动，需要基本操作技能的工作，但缺乏社交能力，不适应社会性质的职业。这种类型的人真诚坦率，较稳定，讲求实利，害羞，缺乏洞察力，容易服从。
他们一般具有机械方面的能力，乐于从事半技术性的或手工性的职业，这类职业的特点是有连续性的任务需要却很少有社会性的需求（如谈判和说服他人等）。
人格类型 职业性质与特点 典型职业

实际型R
熟练的手工业行业和技术工作，通常需要运用工具和机器工作。 技工、木匠、农民、电工、制图员、机械装配工、修理工、钟表匠、电器师、土木工程师、管道工、某些维修职业等。
实际/研究型RI 汽车机械师、机械师、军官。
研究/实际型IR 外科医生、电子工程师、发明家、实验室技术员等。
2. 研究型I
具有聪明、理性、好奇、精确、批评等人格特征，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业，但缺乏领导才能。
这一类型的人为了知识的开发与理解而乐于从事现象观察与分析工作。这些人思维复杂，有创见，有主见，但无纪律性，不切实际，易于冲动。生物学家、社会学家、数学家多属于这种类型。在商业性组织中，这类人经常担任的研究与开发及咨询参谋之职。这些职务需要复杂的分析，而不必去说服取信于他人。
人格类型 职业性质与特点 典型职业

研究型I
科学研究和实验工作。 数学、物理、化学、生物学等自然科学人员，计算机程序编制者、科研人员、科技工作者等。
研究/艺术型IA 大学教授、经济学家、天文学家
艺术/研究型IA 心理学家、摄影师、篆刻家
3. 艺术型A
具有富有想像力、易冲动、直觉强，好内省，有主见、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征，喜欢艺术性质的职业和环境，不善于事务工作。
这一类型的人语言方面的资质强于数学方面。如果用消极一些的语言描述，这类人是感情极丰富的、无组织纪律的。
人格类型 职业性质与特点 典型职业

艺术型A
艺术创作工作：用语言、音响、色彩创造艺术作品。 画家、书法家、雕刻家、作家、诗人、服装设计师、编辑、文艺评论家、演员、导演、歌唱家、作曲家、乐队指挥等。
艺术/社会型AS 舞蹈教师、英语教师、戏剧指导
社会/艺术型SA 音乐教师、儿童读物专家、
家政学者等。
4. 社会型S
具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、言谈、洞察力强等人格特征，喜欢社会交往、关心社会问题，有教导别人的能力。
这类型的人喜欢为他人提供信息，帮助他人，喜欢在秩序井然、制度化的工作环境中发展人际关系和工作。这些人除了爱社交之外，还有机智老练、友好、易了解、乐于助人等特点。其个性中较消极的一面是独断专行，爱操纵别人。适于从事护理、教学、市场营销、销售、培训与开发等工作。

人格类型 职业性质与特点 典型职业

社会型S 为民办事的工作，即教育、医治、关心、帮助人的工作。 教师、教育行政人员、社会工作者、咨询人员、护士、公关人员、
社会/企业型SE 江南娱乐官方app下载苹果 校长、劳务公断人等。
企业/社会型ES 人寿保险商、商务官员、公共关系官员等。
5. 企业型E
具有冒险、野心、独断、乐观、自信、精力充沛、健谈、善社交等人格特征，喜欢从事领导及企业性质的职业。
这种类型的人与社会型的人相似之处在于他（她）也喜欢与人合作。其主要的区别是企业型的人喜欢领导和控制他人（而不是帮助他人），其目的是为了达到特定的组织目标。其个性特点中较消极的一面是专横，权力欲过强，易于冲动。
人格类型 职业性质与特点 典型职业

企业型E
劝说他人去从事某项活动的工作，经商、从政等。 政治家、政府官员、企业领导、商务主任、管理人员、销售商、人寿保险员、律师等。
企业/传统型EC 公司经理、制造商、证券经纪人
传统/企业型CE 银行家、办事员、商务教师等
6. 传统型C
具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特征，喜欢有系统、有条理的工作任务，在事务性的职业中最为常见。
这一类人容易组织起来，喜欢和数据型及数字型的事实打交道，喜欢明确的目标，不能接受模棱两可的状态。这些人可以用这一类的词语来表述他们：服从的，有秩序的，有效率的，实际的。如果用不太客气的话说，就是缺乏想像，能自我控制，无灵活性。
人格类型 职业性质与特点 典型职业

传统型C
办公室工作，组织机构、文件档案和活动安排之类事务性工作。 文件档案管理员、秘书、会计、出纳、打字员、办公室文员、行政助理、图书管理员等。
传统/实际型CR 电话员、牙科医生助理、缝纽工
实际/传统型RC 绘图员、警察、农场主等。
四、 总结
1．对人格类型论的评价
人格类型论试图通过人格类型与职业环境类型的匹配来说明个人的职业选择与职业适应，这一假设尚缺乏足够的实证证据。从发展的观点来看，个人人格是不断变化发展的，人并非环境的被动适应者，同时也具有对环境的积极控制作用。人格特征并非就是职业选择的决定性因素，也并非职业成功的决定因素。在职业选择中应考虑除人格因素外更广泛的社会背景和发展因素，来进行全面综合考察分析。
2．职业决策的综合因素
（1） 职业与能力适应（得心应手、至少是力所能及）。
（2） 职业与兴趣适应（乐业才能安居）。
（3） 职业与性格、气质适应。
（4） 职业与需要（个人需要、社会需要）适应。
（5） 职业与信念、价值观适应。